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CARACTERIZACIÓN DE PROCESO

PROCESO

CÓDIGO

FECHA

VERSIÓN

CALIDAD EDUCATIVA Y PASTORAL

OREP-PN-P-CEP-01

Marzo 2022

01

OBJETIVO

Garantizar la excelencia académica y pastoral mediante acciones (del ciclo PHVA) que favorezcan los procesos formativos de los estudiantes en consonancia con la pedagogía calasancia.

ALCANCE

Este proceso comienza con la elaboración de la planeación curricular y comprende la implementación del ciclo PHVA en la prestación del servicio educativo desde el preescolar hasta grado 11°.

RESPONSABLE

Coordinación Académico Provincial

Coordinación Procesos Pastorales

APRUEBA

Asistente de Ministerio

Coordinación Educación Formal

CONSULTA A

Equipo Pedagógico Provincial

Gestión Integral

Consultoría Jurídica

INFORMA

Comunidad Educativa

1. Ministerio de Educación Nacional.

2. Conferencia Episcopal.

3. Secretarías de Educación.

4. Provincia Nazaret.

5. Equipo Pedagógico Provincial.

6. P. Direccionamiento Estratégico.

7. P. Talento Humano.

8. P. Economía y Administración.

9. Padres de familia y estudiantes.

1. Ley General de Educación.

2. Decretos y Resoluciones del MEN.

3. Estándares de calidad de MEN.

4. Orientaciones y DBA.

5. Estándares para la Educación Religiosa Escolar.

6. Modelo Pedagógico Calasancio.

7. Lineamientos Provinciales.

8. Lineamientos curriculares.

9. Proyectos pedagógicos institucionales.

10. SIEC.

11. Cronogramas de evaluaciones internas y externas.

PLANEAR

1.         PROCESO ACADÉMICO

1.1.      CURRICULAR:

1.1.1.   Asignación académica y elaboración de horarios.

1.1.2.   Elaborar los planes de área, planes de asignatura y proyectos pedagógicos.

1.2.      DIDÁCTICO:

1.2.1.   Elaboración de planes de clase.

1.2.2.   Diseño de actividades, talleres, prácticas, experiencias, etc.

1.3.      EVALUATIVO:

1.3.1.   Actividades de refuerzo o mejoramiento académico.

1.3.2.   Instrumentos de evaluación.

1.3.3.   Cronogramas de evaluaciones internas y externas.

1.3.4.   Preparación de comisiones de evaluación y promoción.

 

2.         PROCESOS PASTORALES

2.1.      ACOMPAÑAMIENTO ESPIRITUAL

2.1.1.   Reunión del equipo de acompañamiento integral.

2.1.2.   Diligenciamiento del formato de acompañamientos por realizar.

2.2.      VIDA SACRAMENTAL

2.2.1.   Cronograma de actividades.

2.2.2.   Inscripciones.

2.3.      CONVIVENCIAS Y RETIROS

2.3.1.   Cronograma de actividades.

2.3.2.   Formato de planeación.

2.4.      ORACIÓN CONTINUA

2.4.1.   Reunión de planeación.

HACER

1.         PROCESO ACADÉMICO

1.1.      CURRICULAR:

1.1.1.   Ejecutar los planes de área.

1.1.2.   Ejecutar los planes de asignatura.

1.1.3.   Ejecutar los planes de proyectos pedagógicos.

1.1.4.   Ejecutar procesos de refuerzo y recuperación.

1.2.      DIDÁCTICO:

1.2.1.   Clases desarrolladas según las planeaciones por curso.

1.2.2.   Actividades desarrolladas de los proyectos pedagógicos.

1.3.      EVALUATIVO:

1.3.1.   Seguimiento al aprendizaje y uso pedagógico de los resultados.

1.3.2.   Aplicación de evaluaciones internas y participación en evaluaciones externas.

 

2.         PROCESOS PASTORALES

2.1.      ACOMPAÑAMIENTO ESPIRITUAL

2.1.1.   Diálogo con los estudiantes.

2.1.2.   Remisiones.

2.2.      VIDA SACRAMENTAL

2.2.1.   Preparación.

2.2.2.   Convivencias y retiros.

2.2.3.   Formación a las familias.

2.2.4.   Celebraciones litúrgicas.

2.3.      CONVIVENCIAS Y RETIROS

2.3.1.   Ejecución del plan.

2.3.2.   Vinculación de familia y directores de curso.

2.4.      ORACIÓN CONTINUA

2.4.1.   Oración de la mañana.

2.4.2.   Asistencia al oratorio.

 

VERIFICAR

1.         PROCESO ACADÉMICO

1.1.      CURRICULAR:

1.1.1.   Verificar la coherencia de los planes de área,  asignatura.

1.1.2.   Verificar la coherencia entre los planes de proyectos pedagógicos y lo ejecutado.

1.1.3.   Verificar los procesos de refuerzo y recuperación a partir de los lineamientos del SIEC.

1.2.      DIDÁCTICO:

1.2.1.   Coherencia entre los planes de clase y su ejecución.

1.2.2.   Coherencia entre las actividades desarrolladas y los proyectos pedagógicos.

1.3.      EVALUATIVO:

1.3.1.   Coherencia entre las estrategias de evaluación aplicadas y los criterios institucionales.

2.         PROCESOS PASTORALES

2.1.      ACOMPAÑAMIENTO ESPIRITUAL

2.1.1.   Verificación de casos atendidos.

2.1.2.   Datos de atención.

2.2.      VIDA SACRAMENTAL

2.2.1.   Evaluación interna en el departamento de pastoral.

2.3.      CONVIVENCIAS Y RETIROS

2.3.1.   Evaluación interna en el departamento de pastoral.

2.4.      ORACIÓN CONTINUA

2.4.1.   Evaluación interna en el departamento de pastoral.

3.Verificar efectividad de los planes de tratamiento de riesgo y oportunidades.

4. Medición de indicadores de gestión.

5. Rendición de cuentas.

6. Auditorias internas y externas.

ACTUAR

1. Implementar acciones para la gestión de riesgos y oportunidades identificadas en el proceso.

2. Implementar acciones correctivas o de mejora para la gestión de hallazgos identificados en el proceso.

1. Asignación académica por áreas.

2. Horarios de clase.

3. Planes de Área.

4. Planes de Asignatura.

5. Proyectos pedagógicos.

6. Plan de clase o planeador.

7. Cronogramas de refuerzo o mejoramiento y de evaluaciones.

8. Actas de las comisiones de evaluación y promoción.

9. Observadores o registros de clase.

10. Procesos de recuperación de fin de año.

11. Desarrollo de proyectos pastorales.

1. Padres de familia.

2. Estudiantes.

3. Equipo pedagógico.

DOCUMENTOS DE REFERENCIA

INDICADORES

Ver informe de indicadores:

  1. Nivel de desempeño institucional en las pruebas SABER 11°.

  2. Índice de promoción.

  3. Nivel alcanzado por los estudiantes en inglés.

Elaboró

Revisó

Aprobó

Alejandro Alberto Mesa Mejía

Coordinador Académico Provincial

Andrea Patricia Pedreros

Coordinadora Provincial de Procesos Pastorales 

Mesa de Reflexión Pedagógica de Coordinadores Académicos.

Galdis Cuellar

Coordinadora Educación Formal

Directora ICCE Nazaret

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